“La relación de los estudiantes universitarios con las diversas fuentes de información, en articulación con el concepto de alfabetización académica, ejes centrales en la trayectoria universitaria”

Resumen

El presente proyecto pretende describir y analizar las dificultades más frecuentes que enfrentan
alumnos ingresantes a la Facultad de Psicología - UDA, en torno a la búsqueda y tratamiento
de la información, como ante las experiencias de lecto-escritura científica.
Los antecedentes transitados por este equipo de investigación, así como el conocimiento en
general, expresan que en el ámbito de la educación superior existen múltiples y diversas
dificultades que se plantean a lo largo de los procesos de incorporación de nuevos
conocimientos y de aprendizaje, que involucran no sólo aspectos relacionados a la
alfabetización académica, sino también a cuestiones de índole instrumental como son el
suficiente acceso y manejo a fuentes de información.