Un estudio en educación secundaria sobre las representaciones gráficas cartesianas aplicadas a biología de poblaciones.

Resumen

El uso de las representaciones gráficas cartesianas induce en alumnos de
Educación Secundaria dificultades en la interpretación y en la descripción de la
información representada. Se vislumbran puntos de dificultad en la construcción
de este tipo de representaciones a partir de datos y conceptos contenidos en un
texto. Este estudio analiza estas deficiencias en el área de la Biología y en
particular en su aplicación a conceptos de Biología de poblaciones.