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Durante 2025 se llevó adelante una experiencia de aprendizaje internacional colaborativo entre estudiantes de Arquitectura de Argentina y Chile. A través de la metodología COIL (Collaborative Online International Learning), docentes y estudiantes de ambas instituciones trabajaron de manera conjunta en el análisis y relevamiento patrimonial de la Iglesia de la Merced en Río Cuarto y en Concepción, generando un espacio de intercambio académico, cultural y metodológico que fortaleció la formación disciplinar y el trabajo colaborativo internacional.
EJERCICIO COIL 2025.
Universidad de Mendoza. Universidad del Desarrollo
Resumen del ejercicio COIL 2025
Proyecto de Extensión y Vinculación 2025–2026
En 2025 se desarrolló una experiencia COIL (Collaborative Online International Learning) entre la Universidad del Desarrollo (Carrera de Arquitectura, Concepción) y la Universidad de Mendoza (FAUD, Sede Río Cuarto), articulando docencia, investigación y extensión en torno al relevamiento patrimonial de arquitectura religiosa.
El proyecto se enmarcó en la continuidad de las prácticas metodológicas aplicadas en las cátedras de Historia de 3º año, centrando el trabajo argentino en la Iglesia de la Merced y su entorno inmediato en el Barrio Almada, en el contexto de la conmemoración por los 100 años del templo. Paralelamente, el grupo chileno desarrolló el registro del conjunto de la Iglesia de la Merced en Concepción, Chile.
Cátedras y docentes involucrados
Universidad del Desarrollo -UDD, Sede Concepción
- Cátedra: Historia y Teoría de la Arquitectura II
- Profesor a cargo: Luis Andrés Darmendrail Salvo
- Participantes: Estudiantes de 3º año de Arquitectura
Universidad de Mendoza – FAUD, Sede Río Cuarto
- Cátedra: Historia de la Arquitectura y el Urbanismo II
• Titular: Nora Andrea Codoni
• JTP: Facundo Pedemonte
• Alumna adscripta: Juliana Gasco (segundo año de adscripción)
• Participantes: Estudiantes de 3º año de Arquitectura
Los docentes de ambas instituciones dictaron además una clase especial para el grupo del país contraparte, fortaleciendo el intercambio disciplinar y la integración conceptual.
Fundamentación y aportes
El proyecto buscó integrar la academia a los procesos de puesta en valor del patrimonio local, promoviendo el aprendizaje significativo a través de casos reales. Se indagó especialmente en cómo la participación activa en experiencias concretas modifica la percepción y valoración del patrimonio cultural y paisajístico por parte de los estudiantes.
En su dimensión internacional, el ejercicio permitió:
- Comparar metodologías de relevamiento patrimonial en dos contextos urbanos latinoamericanos.
- Analizar la arquitectura religiosa como constructora de identidad local.
- Fortalecer competencias críticas, analíticas y de trabajo colaborativo digital.
- Consolidar redes académicas entre ambas universidades.
En conjunto, la experiencia COIL 2025 articuló docencia, investigación y extensión universitaria, promoviendo tanto la formación disciplinar en relevamiento patrimonial como el diálogo intercultural y comunitario en torno al valor histórico de la Iglesia de la Merced y su entorno en Río Cuarto y Concepción.
