Proyectos de Investigación

La Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Mendoza aprobó nuevos proyectos de investigación presentados en el marco de la Convocatoria a Proyectos de Investigación Ciclo 2025-2026 (Resolución Decanato Nº 118/2024).   Este logro refleja el compromiso de la institución con la formación integral de sus estudiantes y la producción de conocimientos científicos que contribuyan al bienestar de la comunidad.

Los nuevos proyectos pertenecientes a la carrera de Psicología de la Sede Río Cuarto, surgen como resultado del trabajo colaborativo entre docentes, estudiantes y la comunidad, abordan temas cruciales y de gran relevancia social. Se desarrollará una investigación sobre La perspectiva de futuro y metas en adolescentes escolarizados de Río Cuarto, buscando comprender cómo los jóvenes perciben su futuro y cómo estas percepciones influyen en sus decisiones y metas a largo plazo.  La propuesta surge de actividades de extensión desarrolladas en años anteriores y será desarrollada por un equipo coordinado por el Dr. Marcos Faletti y la Lic. Agostina Carbonari.

Además, se llevará a cabo un estudio sobre la ansiedad ante La situación de examen en estudiantes universitarios, con el objetivo de identificar factores que configuran este fenómeno y proponer estrategias de intervención que favorezcan la salud mental de los estudiantes.  La iniciativa está a cargo de un equipo interdisciplinario coordinado por la Médica Psiquiatra Julia Asurmendi y la Lic. Ana Galmes.

Por último, el tercer proyecto se centrará en Las concepciones y paradigmas en torno a la vejez, una investigación que explorará las creencias sociales y culturales sobre la vejez, con el fin de promover una visión más inclusiva y comprensiva de las personas mayores en la sociedad.    La propuesta se desprende de experiencias previas en actividades de extensión y se llevará adelante por un equipo liderado por las docentes Lic. Julieta Knuttsen y Lic. Aldana Tardivo.

Desde la Coordinación de Extensión e Investigación en Psicología se agradece el trabajo mancomunado desarrollado con los equipos de investigación que participaron, destacando el esfuerzo tenaz y comprometido en la construcción de estos proyectos. En particular, se resalta la integración de estudiantes como una estrategia pedagógica fundamental para su formación y el desarrollo de recursos humanos cualificados, capaces de contribuir activamente al avance del conocimiento.

Estos proyectos no solo destacan la importancia de la investigación como herramienta de aprendizaje, sino que también subrayan el valor de fomentar la colaboración entre docentes de cátedras e instituciones conveniadas para la creación de conocimiento. Se reafirma así el compromiso con la innovación educativa y la mejora continua, impulsando al conjunto de docentes y estudiantes a ser parte activa de la construcción de respuestas a las necesidades sociales contemporáneas.