Una experiencia extensionista.

Universidad de Mendoza Sede Río Cuarto, llevó adelante una nueva experiencia de extensión universitaria que articuló formación académica, compromiso social y construcción colectiva del conocimiento. Bajo el título “Filosofía y Comunidad: experiencia extensionista entre estudiantes universitarios y educación de jóvenes y adultos”, la actividad reunió a estudiantes de la Licenciatura en Psicología y del CENMA Banda Norte en un espacio de intercambio, reflexión y producción conjunta.

La propuesta se desarrolló en el marco de la cátedra Problemas Filosóficos en Psicología y estuvo coordinada por el equipo docente conformado por las profesoras Candela Del Cantare, Laura Fernández y Noelia Mercaú, junto a estudiantes extensionistas de segundo año de la carrera de Psicología de la Universidad de Mendoza. La actividad se realizó a partir de una iniciativa impulsada desde el trabajo docente y los vínculos institucionales construidos con el CENMA, consolidando nuevas redes de cooperación entre ambas instituciones educativas.

El encuentro permitió generar un espacio de diálogo horizontal entre estudiantes de diferentes trayectorias y contextos educativos, tomando como punto de partida producciones filosóficas elaboradas por los propios estudiantes universitarios en formato fanzine. Inspirados en las lecturas de Gilles Deleuze y Félix Guattari, los participantes trabajaron sobre problemáticas contemporáneas vinculadas a la vida cotidiana, las subjetividades, el ambiente, la tecnología, las redes sociales y los vínculos humanos, promoviendo instancias de reflexión crítica y construcción colectiva de sentidos.

A través de dinámicas participativas y producciones artísticas colaborativas, la actividad favoreció el intercambio de experiencias y perspectivas diversas, consolidando un clima de trabajo respetuoso, creativo y profundamente humano. La propuesta extensionista permitió reconocer el valor de la escucha, la empatía y el pensamiento crítico como herramientas fundamentales para la construcción de ciudadanía y la formación integral.

Desde la perspectiva académica, este tipo de experiencias adquiere una relevancia central en la formación de futuros profesionales de la Psicología, en tanto posibilita la articulación entre teoría y práctica, promoviendo aprendizajes situados y comprometidos con las problemáticas sociales contemporáneas. La participación activa de estudiantes de segundo año en este proyecto extensionista representó una instancia significativa de formación, fortaleciendo habilidades comunicativas, reflexivas y de intervención comunitaria desde una perspectiva ética y crítica.

Asimismo, la Universidad de Mendoza destaca especialmente el compromiso y la dedicación del equipo de cátedra, cuyo trabajo sostenido hizo posible el desarrollo de esta propuesta y la construcción de puentes entre la universidad y la comunidad educativa de jóvenes y adultos. Estas experiencias reafirman el papel de la extensión universitaria como una función sustantiva orientada a democratizar el conocimiento y fortalecer la vinculación institucional con el medio social.

Finalmente, la Universidad de Mendoza agradece profundamente al CENMA Banda Norte, a sus docentes y estudiantes, por la apertura, la participación y la confianza depositada en nuestra institución para llevar adelante esta experiencia compartida, que deja abiertas nuevas posibilidades de trabajo conjunto y futuras acciones de cooperación educativa y comunitaria.