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Áreas involucradas
Prácticamente todas las áreas de la UM están involucradas en la producción, uso y reutilización de conocimientos. La UGC articula actividades con las unidades académicas y cuenta con una Comisión Asesora formada por los directores de: la Biblioteca Central, del Departamento de Investigaciones, del Departamento de Tecnología, de Posgrados y Formación Continua, de Educación a Distancia y del Departamento de Comunicación y Diseño.
Autoarchivo
Es una acción de colaboración con la colecta de contenidos en un Repositorio Institucional.
Una persona previamente registrada en la plataforma del RI –y que no forma parte del staff que gestiona el funcionamiento–, realiza la carga de un objeto digital y de sus metadatos correspondientes, la visualización pública queda en espera de ser validada por el Staff (los responsables de la operación del repositorio).
En caso de tratarse de contenido previamente validado, como Tesis aprobadas y artículos publicados en revistas evaluadas por pares, solamente se requiere la verificación de los metadatos para quedar disponibles públicamente.
Ciencia Abierta
La Ciencia Abierta se define como un constructo inclusivo que combina diversos movimientos y prácticas con el fin de que los conocimientos científicos multilingües estén abiertamente disponibles y sean accesibles para todos, así como reutilizables por todos, se incrementen las colaboraciones científicas y el intercambio de información en beneficio de la ciencia y la sociedad, y se abran los procesos de creación, evaluación y comunicación de los conocimientos científicos a los agentes sociales más allá de la comunidad científica tradicional. La ciencia abierta comprende todas las disciplinas científicas y todos los aspectos de las prácticas académicas, incluidas las ciencias básicas y aplicadas, las ciencias naturales y sociales y las humanidades, y se basa en los siguientes pilares clave: conocimiento científico abierto, infraestructuras de la ciencia abierta, comunicación científica, participación abierta de los agentes sociales y diálogo abierto con otros sistemas de conocimiento.
Las cinco manifestaciones principales de esta apertura de la ciencia son el acceso abierto a las publicaciones científicas, el acceso abierto a los datos de investigación, a los recursos educacionales, el software y el hardware abiertos.
Conocimiento científico
Es un tipo particular de conocimiento.
Para ser considerado científico un conocimiento debe haber sido validado por por pares, esto significa que debe atravesar un proceso de evaluación por científicos del mismo campo del conocimiento (pares), preferentemente especializados en el tema en cuestión.
Si la propuesta supera esa instancia, es publicada en una revista científica o colección monográfica y es considerada nuevo conocimiento científico.
Esta forma de conocimiento es la que que goza de la más alta consideración en la civilización occidental, una vez validado el CC solo puede ser discutido o negado por otra propuesta validada.
Gestión del Conocimiento
Es un abordaje de gestión que reúne un grupo de procesos orientados a gobernar la creación, utilización y diseminación del Conocimiento dentro de una organización. Esta visión hace foco en el conocimiento organizacional, en oposición a la producción de conocimiento individual. Asimismo lo relaciona con los niveles de entidades creadoras de conocimiento: individual, grupal, organizacional e interorganizacional.
Resumen del modelo: el supuesto principal indica que del enorme volumen de conocimientos que reside en la mente de los individuos, el Conocimiento tácito CT, solo una pequeña parte se fija en objetos codificado (textos, grabaciones, etc.) convirtiéndose en Conocimiento explícito CE, solo el CE es pasible de ser gestionado (compartido, reutilizado, diseminado y preservado). Los procesos de GC operan sobre cuatro relaciones entre CT y CE para optimizar este valor fundamental de las organizaciones.
Gestión del Conocimiento Científico
La Gestíón del Conocimiento Científico GCC es la aplicación del abordaje de Gestíón del Conocimiento GC traspolado desde su aplicación originaria (las organizaciones empresariales) a los ámbitos en donde se produce el Conocimiento científico, en particular las universidades. Esta traspolación se justifica en la similitud de procesos inherentes a la GC y al Sistema de Comunicación Científica.
Información sistematizada
Es información organizada, de tal manera que posibilita a quienes generan políticas institucionales para la Gestión del Conocimiento y a quienes las gestionan, tomar decisiones acordes a las necesidades de la institución.
Identificador digital
Es un recurso tecnológico que permite, cuando se trata de una persona, identificarla inequívocamente aunque esa persona cambie de nombre o bien su nombre coincida con el de otra.
Análogamente, en el caso de los objetos digitales, permite asignarles un nombre único, sin importar las diferentes denominaciones en diversos contextos.
Funciones adicionales
En el caso de los objetos, los identificadores pueden tener la función de ser la ruta de acceso, en este caso se llaman identificadores operables. Y si adicionalmente pueden soportar los cambios de ubicación de los objetos, adaptando su ruta de acceso, los identificadores se llaman persistentes.
Un identificador tiene completas sus funciones si es digital, operable y persistente.
Interoperabilidad de los identificadores
Además puede darse una interoperabilidad entre identificadores personales y de objetos vinculando, por ejemplo, a un investigador con sus trabajos publicados, con las revistas que los publicaron, con su institución de pertenencia, con sus financiadores y con sus validadores.
Identificadores más utilizados en Comunicación científica
ORCID Open Researcher and Contributor ID (Identificador Abierto de Investigadores y Contribuidores) es abierto, gratuito y configurable por el usuario.
DOI Digital Object Identifier (Identificador de Objetos Digitales) es el standard en la comunicación científica, es pago.
HANDLE Sistema de identificación persistente de la CNRI Corporation for National Research Initiatives. Es el que utiliza DSpace, es pago.
ARK Archival Resource Key (Clave de Archivo de Recursos) es el identificador gratuito implementado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Argentina, es gratuito.
Metadatos
Son un conjunto de datos de identificación y/o descripción de un objeto digital (una tesis, un libro, un artículo científico, etc., disponibles en Internet), mediante los cuales se posibilita su descubrimiento y recuperación. Los metadatos se rigen por normas y se organizan en Esquemas de Metadatos.
Un Esquema de Metadatos es un plan lógico que muestra las relaciones entre los distintos elementos del conjunto de metadatos, mediante el establecimiento de reglas para su uso y gestión, específicamente en lo relacionado a la semántica, sintaxis y obligatoriedad de los valores. Algunos esquemas de metadatos normalizados son: Dublin Core, Darwin Core, ISO 19115:2003, MODS (Metadata Object Description Schema), METS (Metadata Encoding and Transmission Standard), etc.
Plagio
Acción y efecto de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.
Es una práctica considerada contraria a la ética científica. Los códigos de ética recomiendan penar severamente tanto a autores como a revistas o publicadores que lo consientan o no emprendan acciones para prevenirlo. Actualmente se utilizan herramientas de software especializadas en la detección de plagios o similitudes inadecuadas con textos de otros autores.
Portal de revistas científicas
Sitio web en el que se agrupan revistas científicas de una misma institución, disciplina científica o país. Proporciona acceso a los contenidos de una colección de revistas seleccionadas bajo determinados criterios.
Preservación
En el contexto de la Gestión del Conocimiento se entiende la preservación como un conjunto de prácticas de naturaleza política, estratégica y acciones concretas, destinadas a asegurar el acceso a los objetos digitales a largo plazo.
Algunas de las acciones concretas son:
- Utilización de formatos aptos para la preservación a largo plazo;
- Archivos de respaldo (backups) regulares;
- Vigilancia y conversión de formatos de archivo;
- Actualización del software que sustenta al repositorio;
- Inclusión de enlaces persistentes para la identificación y localización inequívoca de la obra;
- Implementación de esquemas de metadatos que apoyen la actividad de preservación (PREMIS).
«Publicado» o «Disponible»
En el contexto de la comunicación científica el estado «publicado», al referirse a un artículo, resultado de una investigación, nota, reseña bibliográfica u otro producto, significa que está disponible en línea o impreso luego de haber superado positivamente una instancia de revisión por pares.
Cuando un trabajo científico está disponible para su lectura o descarga sin haber sido sometido exitosamente a una evaluación por pares, en cualquier tipo de soporte, no es posible decir que se encuentra «publicado», solo está «disponible».
Repositorio
Es un conjunto de servicios que la universidad ofrece a los miembros de su comunidad, con el objetivo de la gestión, preservación y difusión de materiales digitales creados por la institución y por sus miembros. Este dispositivo amplía el acceso a la investigación, reafirma el control académico sobre el conocimiento, reduce el monopolio de las revistas científicas y grandes editores, entre otros cambios significativos en el sistema de comunicación científica. Al mismo tiempo, los repositorios como conjunto constituyen un sistema global interoperable que ha dado paso a un nuevo modelo en la comunicación científica.
Esta estrategia, relativamente nueva, está permitiendo a las universidades incidir de manera seria y sistemática en los cambios acelerados que se vienen produciendo en la producción del conocimiento y la comunicación científica. La amplia multiplicación de repositorios implantados son evidencia de la importancia emergente de la GCC en el contexto de la educación superior.
El RI también sirve como indicador tangible de la calidad de la universidad, demuestra el carácter científico, la relevancia social y económica de sus actividades de investigación, aumentando la visibilidad, el estatus y el valor público de la institución.
Prácticamente todas las áreas de la UM están involucradas en la producción, uso y reutilización de conocimientos. La UGC articula actividades con las unidades académicas y cuenta con una Comisión Asesora formada por los directores de: la Biblioteca Central, del Departamento de Investigaciones, del Departamento de Tecnología, de Posgrados y Formación Continua, de Educación a Distancia y del Departamento de Comunicación y Diseño.
Es una acción de colaboración con la colecta de contenidos en un Repositorio Institucional.
Una persona previamente registrada en la plataforma del RI –y que no forma parte del staff que gestiona el funcionamiento–, realiza la carga de un objeto digital y de sus metadatos correspondientes, la visualización pública queda en espera de ser validada por el Staff (los responsables de la operación del repositorio).
En caso de tratarse de contenido previamente validado, como Tesis aprobadas y artículos publicados en revistas evaluadas por pares, solamente se requiere la verificación de los metadatos para quedar disponibles públicamente.
La Ciencia Abierta se define como un constructo inclusivo que combina diversos movimientos y prácticas con el fin de que los conocimientos científicos multilingües estén abiertamente disponibles y sean accesibles para todos, así como reutilizables por todos, se incrementen las colaboraciones científicas y el intercambio de información en beneficio de la ciencia y la sociedad, y se abran los procesos de creación, evaluación y comunicación de los conocimientos científicos a los agentes sociales más allá de la comunidad científica tradicional. La ciencia abierta comprende todas las disciplinas científicas y todos los aspectos de las prácticas académicas, incluidas las ciencias básicas y aplicadas, las ciencias naturales y sociales y las humanidades, y se basa en los siguientes pilares clave: conocimiento científico abierto, infraestructuras de la ciencia abierta, comunicación científica, participación abierta de los agentes sociales y diálogo abierto con otros sistemas de conocimiento.
Las cinco manifestaciones principales de esta apertura de la ciencia son el acceso abierto a las publicaciones científicas, el acceso abierto a los datos de investigación, a los recursos educacionales, el software y el hardware abiertos.
Es un tipo particular de conocimiento.
Para ser considerado científico un conocimiento debe haber sido validado por por pares, esto significa que debe atravesar un proceso de evaluación por científicos del mismo campo del conocimiento (pares), preferentemente especializados en el tema en cuestión.
Si la propuesta supera esa instancia, es publicada en una revista científica o colección monográfica y es considerada nuevo conocimiento científico.
Esta forma de conocimiento es la que que goza de la más alta consideración en la civilización occidental, una vez validado el CC solo puede ser discutido o negado por otra propuesta validada.
Es un abordaje de gestión que reúne un grupo de procesos orientados a gobernar la creación, utilización y diseminación del Conocimiento dentro de una organización. Esta visión hace foco en el conocimiento organizacional, en oposición a la producción de conocimiento individual. Asimismo lo relaciona con los niveles de entidades creadoras de conocimiento: individual, grupal, organizacional e interorganizacional.
Resumen del modelo: el supuesto principal indica que del enorme volumen de conocimientos que reside en la mente de los individuos, el Conocimiento tácito CT, solo una pequeña parte se fija en objetos codificado (textos, grabaciones, etc.) convirtiéndose en Conocimiento explícito CE, solo el CE es pasible de ser gestionado (compartido, reutilizado, diseminado y preservado). Los procesos de GC operan sobre cuatro relaciones entre CT y CE para optimizar este valor fundamental de las organizaciones.
La Gestíón del Conocimiento Científico GCC es la aplicación del abordaje de Gestíón del Conocimiento GC traspolado desde su aplicación originaria (las organizaciones empresariales) a los ámbitos en donde se produce el Conocimiento científico, en particular las universidades. Esta traspolación se justifica en la similitud de procesos inherentes a la GC y al Sistema de Comunicación Científica.
Es información organizada, de tal manera que posibilita a quienes generan políticas institucionales para la Gestión del Conocimiento y a quienes las gestionan, tomar decisiones acordes a las necesidades de la institución.
Es un recurso tecnológico que permite, cuando se trata de una persona, identificarla inequívocamente aunque esa persona cambie de nombre o bien su nombre coincida con el de otra.
Análogamente, en el caso de los objetos digitales, permite asignarles un nombre único, sin importar las diferentes denominaciones en diversos contextos.
Funciones adicionales
En el caso de los objetos, los identificadores pueden tener la función de ser la ruta de acceso, en este caso se llaman identificadores operables. Y si adicionalmente pueden soportar los cambios de ubicación de los objetos, adaptando su ruta de acceso, los identificadores se llaman persistentes.
Un identificador tiene completas sus funciones si es digital, operable y persistente.
Interoperabilidad de los identificadores
Además puede darse una interoperabilidad entre identificadores personales y de objetos vinculando, por ejemplo, a un investigador con sus trabajos publicados, con las revistas que los publicaron, con su institución de pertenencia, con sus financiadores y con sus validadores.
Identificadores más utilizados en Comunicación científica
ORCID Open Researcher and Contributor ID (Identificador Abierto de Investigadores y Contribuidores) es abierto, gratuito y configurable por el usuario.
DOI Digital Object Identifier (Identificador de Objetos Digitales) es el standard en la comunicación científica, es pago.
HANDLE Sistema de identificación persistente de la CNRI Corporation for National Research Initiatives. Es el que utiliza DSpace, es pago.
ARK Archival Resource Key (Clave de Archivo de Recursos) es el identificador gratuito implementado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Argentina, es gratuito.
Son un conjunto de datos de identificación y/o descripción de un objeto digital (una tesis, un libro, un artículo científico, etc., disponibles en Internet), mediante los cuales se posibilita su descubrimiento y recuperación. Los metadatos se rigen por normas y se organizan en Esquemas de Metadatos.
Un Esquema de Metadatos es un plan lógico que muestra las relaciones entre los distintos elementos del conjunto de metadatos, mediante el establecimiento de reglas para su uso y gestión, específicamente en lo relacionado a la semántica, sintaxis y obligatoriedad de los valores. Algunos esquemas de metadatos normalizados son: Dublin Core, Darwin Core, ISO 19115:2003, MODS (Metadata Object Description Schema), METS (Metadata Encoding and Transmission Standard), etc.
Acción y efecto de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.
Es una práctica considerada contraria a la ética científica. Los códigos de ética recomiendan penar severamente tanto a autores como a revistas o publicadores que lo consientan o no emprendan acciones para prevenirlo. Actualmente se utilizan herramientas de software especializadas en la detección de plagios o similitudes inadecuadas con textos de otros autores.
Sitio web en el que se agrupan revistas científicas de una misma institución, disciplina científica o país. Proporciona acceso a los contenidos de una colección de revistas seleccionadas bajo determinados criterios.
En el contexto de la Gestión del Conocimiento se entiende la preservación como un conjunto de prácticas de naturaleza política, estratégica y acciones concretas, destinadas a asegurar el acceso a los objetos digitales a largo plazo.
Algunas de las acciones concretas son:
- Utilización de formatos aptos para la preservación a largo plazo;
- Archivos de respaldo (backups) regulares;
- Vigilancia y conversión de formatos de archivo;
- Actualización del software que sustenta al repositorio;
- Inclusión de enlaces persistentes para la identificación y localización inequívoca de la obra;
- Implementación de esquemas de metadatos que apoyen la actividad de preservación (PREMIS).
En el contexto de la comunicación científica el estado «publicado», al referirse a un artículo, resultado de una investigación, nota, reseña bibliográfica u otro producto, significa que está disponible en línea o impreso luego de haber superado positivamente una instancia de revisión por pares.
Cuando un trabajo científico está disponible para su lectura o descarga sin haber sido sometido exitosamente a una evaluación por pares, en cualquier tipo de soporte, no es posible decir que se encuentra «publicado», solo está «disponible».
Es un conjunto de servicios que la universidad ofrece a los miembros de su comunidad, con el objetivo de la gestión, preservación y difusión de materiales digitales creados por la institución y por sus miembros. Este dispositivo amplía el acceso a la investigación, reafirma el control académico sobre el conocimiento, reduce el monopolio de las revistas científicas y grandes editores, entre otros cambios significativos en el sistema de comunicación científica. Al mismo tiempo, los repositorios como conjunto constituyen un sistema global interoperable que ha dado paso a un nuevo modelo en la comunicación científica.
Esta estrategia, relativamente nueva, está permitiendo a las universidades incidir de manera seria y sistemática en los cambios acelerados que se vienen produciendo en la producción del conocimiento y la comunicación científica. La amplia multiplicación de repositorios implantados son evidencia de la importancia emergente de la GCC en el contexto de la educación superior.
El RI también sirve como indicador tangible de la calidad de la universidad, demuestra el carácter científico, la relevancia social y económica de sus actividades de investigación, aumentando la visibilidad, el estatus y el valor público de la institución.