Internos
Cátedras Virtuales
Preuniversitarios
WebMail
Repositorio
Cátedra Intercultural
Curso de iniciación en “Educación para la Paz”
En un mundo globalizado y profundamente interconectado, el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior enfrenta retos sin precedentes. Ante un crítico escenario actual, en el cual los problemas globales son transversales, amenazan a la paz y la seguridad internacional e impiden el logro de un orden internacional democrático y equitativo, resulta oportuno incursionar en modelos de resiliencia y estrategias educativas mediante el uso de nuevas tecnologías.
Ello motiva la formación de un ciudadano global capaz de resolver conflictos mediante el respeto por los derechos humanos, los principios democráticos, de igualdad, de solidaridad, de protección ambiental, de accesibilidad universal y de fomento de una Cultura de Paz.
De allí que, la competencia intercultural en el currículo del estudiante en educación superior se ha convertido en una necesidad real, toda vez que consolida una nueva forma de ver, entender y vivir el mundo actual.
Una de las propuestas educativas, que existe desde hace años y que hoy adquiere notoriedad en un contexto globalizado, es el aprendizaje colaborativo internacional en línea (COIL). Este modelo surge como una metodología innovadora que aprovecha las tecnologías en línea para ofrecer un aprendizaje global y experiencias interculturales en el aula.
Una experiencia COIL para la educación en Cultura de Paz que permita construir futuros pacíficos es una lección de contenido académico, de comunicación y colaboración intercultural que propicia, no sólo la internacionalización de la educación superior, sino la posibilidad de incursionar en modelos de resiliencia y estrategias educativas mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, como así también, del aprendizaje y el conocimiento.
Finalmente, cabe destacar que esta cátedra se encuentra alineada de acuerdo con los objetivos de desarrollo sostenible aprobados por la ONU en la agenda 2030 sobre Desarrollo Sostenible, específicamente ODS 4: Educación de calidad y ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones sólidas, con el fin de formar embajadores de la Paz que fomenten y fortalezcan el vínculo, la igualdad y la partición inclusiva a través del desarrollo de habilidades blandas en un mundo interconectado.
Curso de Formación Agentes de Paz
Comprender, gestionar y transformar conflictos desde la paz positiva — una formación práctica para actuar como agente de paz en entornos profesionales, comunitarios e institucionales.
Una iniciativa del Foro de Universidades por la Paz (FOUP) y de la Cátedra Intercultural de Educación para la Paz de la Universidad de Mendoza (Argentina).
Justificación ¿Por qué formarse como Agente de Paz?
Entornos sociales e institucionales cada vez más complejos exigen personas capaces de transformar conflictos — con método, empatía y foco en la paz positiva.
- Paz positiva: Más que ausencia de violencia: justicia, equidad y bienestar activos.
- Derechos humanos: Un marco conceptual y ético que orienta toda la actuación.
- Habilidades prácticas: Diálogo, negociación, escucha activa y gestión emocional.
Certificación: Certificado de participación y asistencia con validez curricular, emitido por el FOUP y la Universidad de Mendoza. El Certificado de Aprobación requiere la entrega del Trabajo Integrador conforme a las directrices académicas.
Objetivos
Objetivo General
Promover la formación de agentes de paz con competencias conceptuales, técnicas y prácticas para analizar, gestionar y transformar conflictos, impulsando soluciones dialogadas que contribuyan a la paz positiva en sus contextos de actuación.
Objetivos Específicos
Desarrollar a partir de los encuentros:
- Fundamentos de la paz positiva y derechos humanos
- La violencia y su impacto social
- Principios de la cultura de paz
- Interculturalidad y autocuidado emocional
- El papel y las competencias del Agente de Paz
- Comunicación efectiva
- Empatía y gestión emocional
- Práctica por análisis de casos
- Caso práctico integrador
- Acuerdos colaborativos
Trabajo Final Integrador «Transformación Pacífica de Nuestra Realidad»
Para el Certificado de Aprobación, el participante realiza un trabajo colaborativo que integra diversidad cultural y compromiso social, con foco en la resolución de un caso real en su área de influencia.
Objetivo: aplicar los conceptos del curso para proponer acciones concretas de transformación pacífica en contextos locales, académicos, comunitarios o profesionales.
Áreas responsables UM
- Dra. Georgina Alejandra Guardatti. Coordinadora de la Cátedra Intercultural para la Paz, Universidad de Mendoza, Argentina.
- Mg. Paula Vázquez Viera. Directora de Relaciones Internacionales, Universidad de Mendoza, Argentina.
Modalidad de cursado
Días y horarios: martes 11, 18 y 25 de agosto / 1 y 8 de septiembre de 14 a 16 hs.
Modalidad: Virtual / Plataforma Moodle Aula Virtual Universidad de Mendoza
Duración: 20 hs (10 hs sincrónicas 10 hs asincrónicas)
Reconocimiento: Certificado de participación con validez curricular por el FOUP y la Univ. de Mendoza
Programa Académico
1°Encuentro: ¿Qué es la paz?
- Paz positiva y la perspectiva de la «paz desde la paz».
- La paz como un derecho humano.
- La paz desde la óptica del bienestar integral.
- La importancia de gestionar la paz, y no la violencia.
- Tipos de violencia y sus impactos sociales.
- Qué significa construir la paz.
- Cultura de paz: principios y pilares (UNESCO).
- Paz negativa versus paz imperfecta.
- Prevención de conflictos y enfoques proactivos.
- Escalada y desescalada de los conflictos.
- El papel de las emociones en la construcción de la paz.
2°Encuentro: ¿Qué es un Agente de Paz?
- Definición y características del Agente de Paz.
- Habilidades y competencias esenciales para la gestión de la paz.
- El Agente de Paz como gestor de conflictos.
- Valores y virtudes del Agente de Paz como transformador social y constructor de la paz.
- Ámbitos de actuación e intervención.
- Ética y responsabilidad profesional del Agente de Paz.
- Papel del Agente de Paz en instituciones educativas, comunitarias y organizacionales.
- Enfoque intercultural en la gestión de conflictos.
- Autocuidado y gestión emocional del Agente de Paz.
3°Encuentro: Técnicas de intervención
- Comunicación Eficaz
Formulación de preguntas.
Escucha activa.
Paráfrasis. - Otras competencias
Empatía.
Caucus (sesiones privadas).
Gestión y control de la ira. - Herramientas de intervención
Técnicas de negociación colaborativa.
Mediación básica: fases y estrategias.
Identificación de intereses, posiciones, necesidades y emociones.
Herramientas para la regulación emocional en situaciones de tensión.
Desarrollo del DAAP.
4°Encuentro: Práctica del Agente de Paz
- Apertura del proceso de gestión del conflicto (DAAP).
- Análisis de casos con base en intereses y posiciones.
- Simulaciones de intervenciones y role-playing.
- Construcción de acuerdos y verificación de su cumplimiento.
- Evaluación de los procesos de pacificación y retroalimentación.
- Aplicación de herramientas de mediación, negociación y facilitación.
5°Encuentro: De la teoría a la acción
A través de actividades de role-playing en línea, el Agente de Paz desarrolla un caso práctico de intervención y propuesta de solución, siguiendo la metodología del curso:
- Identificación de un conflicto real dentro de su área de actuación.
- Descripción de las partes involucradas.
- Elaboración de una narrativa cronológica del conflicto.
- Propuesta fundamentada de solución.
Docentes a cargo
Docentes invitados
- Francisco Gorjón. Director de Cultura de Paz, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
- Lilian Borges, Coordinador de Investigación, UNIDAVI, Brasil.
- Dra. Ana María Moure. Derecho Internacional, Universidad de Chile.
- Mg. Álvaro Pío Jaramillo. Decano Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Fundación Universitaria los Libertadores, Colombia.
- Dr. Carlos Villán Durán, Presidente-fundador AEDIDH, España.
- Dr. José Antonio Musso. Titular de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales, Facultad de Derecho, Universidad Católica de Santiago del Estero, Argentina.
- Mg. María Teresa Barrios. Mediadora, Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
- María Cecilia Atencio. Mediadora, Universidad de Mendoza, Argentina
- Mg. María Marta Arrieta. Metodología, Comunicación y Diseño, Universidad de Mendoza, Argentina.
- Karla Sáenz López. Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Destinatarios
- Estudiantes
- Docentes
- Gestores académicos
- Profesionales
- Público en general
Comprender, gestionar y transformar conflictos desde la paz positiva — una formación práctica para actuar como agente de paz en entornos profesionales, comunitarios e institucionales.
Una iniciativa del Foro de Universidades por la Paz (FOUP) y de la Cátedra Intercultural de Educación para la Paz de la Universidad de Mendoza (Argentina).
Justificación ¿Por qué formarse como Agente de Paz?
Entornos sociales e institucionales cada vez más complejos exigen personas capaces de transformar conflictos — con método, empatía y foco en la paz positiva.
- Paz positiva: Más que ausencia de violencia: justicia, equidad y bienestar activos.
- Derechos humanos: Un marco conceptual y ético que orienta toda la actuación.
- Habilidades prácticas: Diálogo, negociación, escucha activa y gestión emocional.
Certificación: Certificado de participación y asistencia con validez curricular, emitido por el FOUP y la Universidad de Mendoza. El Certificado de Aprobación requiere la entrega del Trabajo Integrador conforme a las directrices académicas.
Objetivo General
Promover la formación de agentes de paz con competencias conceptuales, técnicas y prácticas para analizar, gestionar y transformar conflictos, impulsando soluciones dialogadas que contribuyan a la paz positiva en sus contextos de actuación.
Objetivos Específicos
Desarrollar a partir de los encuentros:
- Fundamentos de la paz positiva y derechos humanos
- La violencia y su impacto social
- Principios de la cultura de paz
- Interculturalidad y autocuidado emocional
- El papel y las competencias del Agente de Paz
- Comunicación efectiva
- Empatía y gestión emocional
- Práctica por análisis de casos
- Caso práctico integrador
- Acuerdos colaborativos
Trabajo Final Integrador «Transformación Pacífica de Nuestra Realidad»
Para el Certificado de Aprobación, el participante realiza un trabajo colaborativo que integra diversidad cultural y compromiso social, con foco en la resolución de un caso real en su área de influencia.
Objetivo: aplicar los conceptos del curso para proponer acciones concretas de transformación pacífica en contextos locales, académicos, comunitarios o profesionales.
- Dra. Georgina Alejandra Guardatti. Coordinadora de la Cátedra Intercultural para la Paz, Universidad de Mendoza, Argentina.
- Mg. Paula Vázquez Viera. Directora de Relaciones Internacionales, Universidad de Mendoza, Argentina.
Días y horarios: martes 11, 18 y 25 de agosto / 1 y 8 de septiembre de 14 a 16 hs.
Modalidad: Virtual / Plataforma Moodle Aula Virtual Universidad de Mendoza
Duración: 20 hs (10 hs sincrónicas 10 hs asincrónicas)
Reconocimiento: Certificado de participación con validez curricular por el FOUP y la Univ. de Mendoza
1°Encuentro: ¿Qué es la paz?
- Paz positiva y la perspectiva de la «paz desde la paz».
- La paz como un derecho humano.
- La paz desde la óptica del bienestar integral.
- La importancia de gestionar la paz, y no la violencia.
- Tipos de violencia y sus impactos sociales.
- Qué significa construir la paz.
- Cultura de paz: principios y pilares (UNESCO).
- Paz negativa versus paz imperfecta.
- Prevención de conflictos y enfoques proactivos.
- Escalada y desescalada de los conflictos.
- El papel de las emociones en la construcción de la paz.
2°Encuentro: ¿Qué es un Agente de Paz?
- Definición y características del Agente de Paz.
- Habilidades y competencias esenciales para la gestión de la paz.
- El Agente de Paz como gestor de conflictos.
- Valores y virtudes del Agente de Paz como transformador social y constructor de la paz.
- Ámbitos de actuación e intervención.
- Ética y responsabilidad profesional del Agente de Paz.
- Papel del Agente de Paz en instituciones educativas, comunitarias y organizacionales.
- Enfoque intercultural en la gestión de conflictos.
- Autocuidado y gestión emocional del Agente de Paz.
3°Encuentro: Técnicas de intervención
- Comunicación Eficaz
Formulación de preguntas.
Escucha activa.
Paráfrasis. - Otras competencias
Empatía.
Caucus (sesiones privadas).
Gestión y control de la ira. - Herramientas de intervención
Técnicas de negociación colaborativa.
Mediación básica: fases y estrategias.
Identificación de intereses, posiciones, necesidades y emociones.
Herramientas para la regulación emocional en situaciones de tensión.
Desarrollo del DAAP.
4°Encuentro: Práctica del Agente de Paz
- Apertura del proceso de gestión del conflicto (DAAP).
- Análisis de casos con base en intereses y posiciones.
- Simulaciones de intervenciones y role-playing.
- Construcción de acuerdos y verificación de su cumplimiento.
- Evaluación de los procesos de pacificación y retroalimentación.
- Aplicación de herramientas de mediación, negociación y facilitación.
5°Encuentro: De la teoría a la acción
A través de actividades de role-playing en línea, el Agente de Paz desarrolla un caso práctico de intervención y propuesta de solución, siguiendo la metodología del curso:
- Identificación de un conflicto real dentro de su área de actuación.
- Descripción de las partes involucradas.
- Elaboración de una narrativa cronológica del conflicto.
- Propuesta fundamentada de solución.
Docentes invitados
- Francisco Gorjón. Director de Cultura de Paz, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
- Lilian Borges, Coordinador de Investigación, UNIDAVI, Brasil.
- Dra. Ana María Moure. Derecho Internacional, Universidad de Chile.
- Mg. Álvaro Pío Jaramillo. Decano Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, Fundación Universitaria los Libertadores, Colombia.
- Dr. Carlos Villán Durán, Presidente-fundador AEDIDH, España.
- Dr. José Antonio Musso. Titular de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales, Facultad de Derecho, Universidad Católica de Santiago del Estero, Argentina.
- Mg. María Teresa Barrios. Mediadora, Universidad Nacional de Rosario, Argentina.
- María Cecilia Atencio. Mediadora, Universidad de Mendoza, Argentina
- Mg. María Marta Arrieta. Metodología, Comunicación y Diseño, Universidad de Mendoza, Argentina.
- Karla Sáenz López. Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
- Estudiantes
- Docentes
- Gestores académicos
- Profesionales
- Público en general
